Company Logo

Расширения для Joomla

Тоддлер-класс (1-3 года)

Наш Тоддлер-класс создан для того, чтобы удовлетворить потребности в развитии детей от 1 года до 3 лет. У детей в этом возрасте формируется чувство порядка, они обладают огромным желанием самим направлять свою деятельность. Принимая это во внимания, в классе для малышей создана среда, позволяющая детям работать в безопасной и психологически комфортной обстановке. Мебель и материалы подобраны таким образом, что дети учатся действовать самостоятельно и независимо, педагог же оказывает только реально необходимую помощь.


Материалы, расположенные на открытых полках, очень привлекательны для детей. Упражняясь с ними,  малыши развивают свое зрение, обоняние, осязание, слух. Работа с материалами из зоны практической жизни помогает детям научится следить за собой и бережно относится к окружающей среде. Упражнения с материалами, стимулирующими языковое развитие, творческие и музыкальные занятия являются неотъемлемой частью работы в Тоддлер-классе.  В двигательной зоне малыши всегда имеют возможность активно двигаться, постигать возможности своего тела, учатся контролировать свои движения. Отдавая  предпочтение работе бок о бок со своими сверстниками, дети учатся позитивным способам взаимодействия с другими людьми. Они стремятся участвовать в общих делах, учатся с уважением относится к работе других и действовать в рамках установленных правил. То есть наша методика обучения существенно отличается от принятой в традиционном детском саду и является более верной в физиологическом и психологическом плане.

 

Группу ведет Монтессори-педагог (прошедший обучение на международном курсе по работе с детьми от рождения до 3 лет и имеющий соответствующий сертификат AMI - Association Montessori Internationale), а также его ассистент. 

 

Занятия проходят с 16:30 до 19:30 (3-х часовые занятия), либо с 09:00-17:00 (группа полного дня).

Оплата варьируется согласно прайса и количества посещаемых учебных часов.

 

К полноценным занятиям ребенок приступает по прохождении периода адаптации, продолжительность и график определяются персонально, с учетом личного подхода в каждом конкретном случае. 

 

Как правило, в Монтессори-школах и детских садах существует практика предварительной встречи. Обычно любой заинтересовавшийся родитель сначала записывается на наблюдение - чтобы самому увидеть, как все работает и реализуется на практике. Только после этого принимается решение, подходит ли данная форма обучения именно его семье.


Подробнее о нашей школе


Текущий набор на занятия





Зона практической жизни

Тоддлер-класс в Монтессори-школе состоит из нескольких зон.

Основная зона - это зона практической жизни. Здесь ребёнку предоставляются реальные предметы, с которыми можно осуществлять реальные востребованные действия.

Что дети делают в зоне практический жизни:

Дети учатся самостоятельно накрывать на стол, кушать столовыми приборами, пользоваться салфетками, убирать со стола, мыть посуду. Испачканные столовые салфетки ребёнок может постирать. После чего развесить на сушилке мокрые вещи и прикрепить их прищепками. Для их комфорта есть специально приспособленные предметы домашнего обихода и мебель.

Дети учатся ухаживать за средой, в которой они находятся. Если малыш во время еды пролил воду, он может взять швабру и вытереть ее. Если рассыпал кашу, может взять маленький удобный веничек и подмести пол.

Или например уход за комнатными растениями: цветы в вазах можно полить из лейки, листочки - побрызгать из пульверизатора и вытереть пыль на листьях мягкой тряпочкой.


В этой зоне малыши с удовольствием высаживают семена различных растений, либо чеснок, лук и со временем наблюдать, как они прорастают, становятся зелеными и их труд приобретает смысл.

 

Разве в детском саду доверят заниматься малышу такими "ответственными" делами?


Если малыш проголодался - в зоне кухни он может всегда подкрепиться фруктами. К примеру - ему необходимо будет самому почистить банан и убрать после себя грязную посуду.

Малышам показывают как правильно и легко одеваться, обуваться, следить за своей внешностью: умываться, мыть руки, причесываться, чистить нос.

 

Что малыши развивают в зоне практической жизни: 


1) крупную и мелкую моторику;
2) последовательность действий
3) концентрацию
4) сотрудничество с окружающими
5) язык (каждый предмет в среде называет взрослый)
6) независимость ( созданы все условия, чтобы выполнять работу самостоятельно)
7) уважение к себе
8) уверенность в собственных силах (ведь у малыша получается также, как и у взрослого)

“С помощью упражнений практической жизни мы не только обеспечиваем детей занятиями, выполняя которые они довольны, но и способствуем развитию координации их движений, их эго, личной безопасности и самооценки. Эта важная информация впитывается развивающимся человеком, и она будет служить поддержкой для него во всей дальнейшей деятельности: я могу, я способен, я ценен, мое участие необходимо людям, с которыми я живу, моя работа важна для остальных и я могу изменять мир вокруг меня с помощью своей работы”.

Сильвана Кватроччи Монтанаро, последователь метода М.Монтессори.








Цитаты Монтессори

“Теперь, говорит Монтессори - представим ситуацию, когда учительница с утра до вечера играет (или использует звукозапись), а дети двигаются кое-как, хаотично и некрасиво. Для музыкального образования здесь не хватает точки контакта. В данном конкретном случае это означает лишь, что двигающиеся мускулы должны двигаться в согласии с музыкальным ритмом, установив таким образом духовный мост между душой ребенка и внешним явлением (музыкой). Как только ребенок поймет, что существует связь (между музыкой и его движением), точка контакта установлена. Теперь, когда ритм музыки меняется, ребенок осознает это и изменяет свои движения соответствующим образом; теперь он вступил на путь самосовершенствования”.

(Э.М.Стэндинг "Жизнь и творчество Марии Монтессори" гл.14)

KA Facebook Fanbox 1.1



Powered by Joomla!®. Designed by: cheap reseller hosting reseller cpanel hosting Valid XHTML and CSS.